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中华民族现代文明的四个向度

中华民族现代文明的四个向度

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建好铸牢中华民族共同体意识的“大思政课”
建好铸牢中华民族共同体意识“大思政课”的内容向度 善用“大思政课...遵循中华民族发展的历史逻辑,讲清楚“中华民族是谁,从哪里来,要到哪里去”等问题,引导青年学生把握中华文明的突出特性,遵循中华民族共同体的发展规律,...

2025-05-25

铸牢中华民族共同体意识的课程体系建设与实施策略
本质上,铸牢中华民族共同体意识的课程体系建设,是将中华文明的深层文化基因转化为可传导的教育意义系统的创造性实践。这种转译并非简单的符号移植或知识...构建中华民族共同体意识教育常态化机制:内涵、逻辑遵循及实践向度[J]....

2025-05-25

吴克敬《周原纪》一曲民族记忆与文化寻根的雅乐
本书站在周原文明的立足点上,探寻中华文化传统根脉,是新时代文学语境下...整本书的文化寻根主要表现在3个向度上:首先是在美学意义上,对民族文化资料(包括古典文学作品、民间传说和历史故事)等进行重新认识和阐释:其次是...

2025-05-25

中华民族现代文明的四个向度
在此基础上,中华民族在人自身、人与人、人与自然、国家与国家等不同维度上形成了自己独特的文明观念,并在建构具有民族担当、历史自觉和人类价值的中华民族现代文明进程中呈现为主体文明、共享文明、生态文明、天下文明等四个...

2025-05-25

从历史到未来 专家纵论中华民族现代文明建设
北京大学王博教授以《在历史和未来之间》为题,指出了中华文明在连续中创新、在创新中连续的突出特性,从历史、文化、思想、科技等不同方面深刻阐述了建设中华民族现代文明的历史向度和未来向度,并强调“两个结合”特别是“第...

2025-05-25

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